PROPOSIÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS
PARA DI
Uma vez que a criança com DI apresenta dificuldades para
assimilar conteúdos abstratos, faz-se necessário que sejam
utilizados, tanto material pedagógico concreto, quanto de estratégias
metodológicas práticas, a fim de que esse aluno possa desenvolver as suas
habilidades cognitivas, que irão, por sua vez, facilitar a construção do
conhecimento desse aluno. Os jogos e brincadeiras são exemplos de estratégias
metodológicas que apresentam essas características. A implementação dessas
atividades lúdicas deverão fazer parte do
Plano de AEE para esse aluno com DI, através do professor do AEE.
O objetivo principal de propor essas atividades lúdicas é o de propiciar a eliminação de barreiras e a otimização da
aprendizagem desses alunos na inclusão no ensino regular. A seguir, duas
sugestões de atividades lúdicas para esse aluno com o propósito de facilitar a
sua aprendizagem:
BONECO
ARTICULADO
Estimula
a noção do esquema corporal e a conscientização do corpo, suas posições e sua
habilidade manual. Através desse boneco, o aluno pode adquirir um equilíbrio
sobre a sua movimentação no espaço que utiliza na sua convivência diária.
Como
montar:
- Recortar partes do corpo em
cartolina;
- Montar as partes do corpo e usar tachas para fazer as articulações.
SACOLA
MÁGICA
Estimula
a atenção, a concentração, o pensamento lógico, o vocabulário, a percepção
tátil e a discriminação de formas, texturas e tamanhos. Através desse
brinquedo, espera-se desenvolver a capacidade de abstração do aluno, ao tentar
adivinhar o objeto tocado.
MONTAR
- Uma sacola de pano, tipo
puxa-saco, com objetos de texturas e de tamanhos diferentes;
- Objetos variados: bolas de
borracha, animais de borracha, de pelúcia, objetos caseiros de madeira
(talheres, copos, xícaras, etc...), objetos escolares etc...
Referências:
MAFRA,
S. R. C. O lúdico e o desenvolvimento da
criança com Deficiência Intelectual.
Secretaria de Estado da Educação/Superintendência
da Educação/ Diretoria de
Políticas e Programas Educacionais/ Programa
de Desenvolvimento Educacional,
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