Os desafios e as possibilidades de um curso a distância

Os desafios e as possibilidades de um curso a distância

Com o avanço da tecnologia, diversas  mídias vêm sendo utilizadas na comunicação, dentre elas, a televisão, o computador e o telefone celular, por exemplo. Esse uso vem sendo pouco a pouco sendo também utilizado na área da Educação. Inicialmente, na educação presencial , com aulas com clips, vídeos, por exemplo,  e com o advento e a difusão da Internet, o acesso ao mundo fora da sala de aula se ampliou drasticamente. A possibilidade de ver e ouvir uma notícia ‘em tempo real’ enriqueceu  a ação  pedagógica.  Posteriormente, o uso de tecnologias diferentes, começou a propiciar um outro tipo de educação – à distância, mediada pelo computador, e com o uso da Internet, na modalidade on-line. Nem toda Educação a Distância é na modalidade on-line (ex. pode ser um curso por correspondência, em que o material vem pelo Correio; pode ser um curso pelo rádio, etc...).

Cumpre assinalar que não é pelo fato de um curso ser a Distância, on-line, que ele seja sinônimo de bom. Um curso à distância pode simplesmente reproduzir o ambiente presencial, no que ele tem de  negativo: ser centrado na ‘passagem’ de conteúdos, centralizado no professor, que é o detentor do conhecimento, com pouca ou quase nenhuma interação, pois os alunos se colocam na posição de receptores dos conteúdos. Nesse modelo, estão-se apenas transpondo as metodologias de um campo para outro.

Um bom curso a Distância depende de vários fatores. De uma lado, depende de fatores  humanos – uma boa equipe de professores, coordenadores, supervisores, todos com conhecimento  do assunto,   motivados e que estejam sempre estimulando os seus alunos, instigando-os à participação, bem como de  alunos interessados  e motivados, que estimulem os seus professores a manter a chama acesa do curso, promovendo uma constante interação e uma busca de novos e estimulantes desafios  para eles; de outro lado, um bom curso  depende de uma boa infra estrutura de apoio: salas de aula, recursos, materiais didáticos e de suporte extra classe para os possíveis desdobramentos.  Isso implica montar uma equipe multi-disciplinar, inter-disciplinar, que trabalhe junta. Assim como num curso presencial, um curso a distância necessita criar vínculos, acompanhar a execução das tarefas, ou seja, cobrar o que foi pedido, mas ao mesmo tempo, conhecer as pessoas envolvidas e respeitar seus tempos e ritmos individuais, integrando dessa forma contextos locais e diferenças intelectuais; um bom curso a Distância, não dá vontade de terminar.

Dessa forma, a educação on-line traz bastantes pontos positivos e vantagens para o seu uso, como   a possibilidade de oferecer determinado(s) conhecimento(s) a um maior número de pessoas possível, o que não seria viável num curso presencial e, com isso, uma maior chance de crescimento, através da troca de experiências, de conhecimentos e de culturas diferentes, entre outras coisas; traz a possibilidade da flexibilização do tempo disponibilizado pelo aluno para cumprir as suas tarefas; traz a possibilidade de uso de vários meios telemáticos: Internet, videoconferência, teleconferência, etc...

Todavia, a educação a distância on-line  traz também novas questões pedagógicas que se transformam em desafios, como por exemplo, do lado do professor, aprender a lidar com novas e múltiplas tecnologias; aprender a monitorar o andamento dos conteúdos, mantendo uma atmosfera produtiva, motivada e amistosa entre os participantes do grupo; do lado do aluno,  a flexibilidade traz, em contrapartida, o senso do auto-didatismo, da autonomia  e a responsabilidade do cumprimento das tarefas em tempo hábil.

Por fim, é  importante que os cursos on-line sejam focados na construção de conhecimento, na interação e no equilíbrio entre a participação individual e em grupo. Como estratégias para superar as dificuldades, os alunos devem procurar interagir sempre, considerar suas dúvidas e questionamentos como estímulos a novas descobertas e, sobretudo, não ter medo de  expor suas dúvidas e de buscar novos e estimulantes desdobramentos, num movimento em espiral, ou seja, sempre ascendente, em busca de novos questionamentos e desafios.