O artigo Concepções
de professores sobre inclusão escolar e interações em ambiente inclusivo: uma
revisão da literatura relata uma pesquisa sobre extensa revisão da literatura sobre inclusão
escolar, sob a ótica da Psicologia, cujo objetivo é verificar o conteúdo de estudos acerca da interação entre professores e alunos
com alguma necessidade educativa especial e acerca de concepções de professores
sobre inclusão escolar, bem como das
dificuldades enfrentadas por eles, diante
dos desafios da inclusão desses alunos. O texto menciona os medos e as
angústias dos professores, que sentem despreparados, o que por si só, pode
representar uma possível barreira a mudanças e, conclui pela necessidade de trabalhos, na área de formação de professores,
com foco na saúde do professor, como uma
forma de otimizar os benefícios da educação inclusiva, para professores e
alunos.
Link para o
artigo: http://www.scielo.br/pdf/rbee/v18n4/a11v18n4.pdf
Regina,
ResponderExcluirIncluir é um desafio e isto realmente gera muitas angústias por parte dos professores. Justificar o despreparo e deixar o aluno incluso de lado, como vemos em algumas salas de aula é que atrapalha o processo de inclusão. Excelente a sua dica!
é isso, Thaís, é preciso colocar a mão na massa. Nós, já estamos fazendo isso. Vamos em frente e sejamos multiplicadores desse trabalho. Aí sim, faremos A diferença.
ExcluirObrigada pelo seu comentário e desculpe pela demora em postar a resposta aqui. Eu mesma preciso visitar o meu blog com mais frequência. Já está na minha agenda. bjs, regina
Temos que mudar a mentalidade dos profissionais da educação para um perspectiva da inclusão desde o normal até os pós-doutorandos... Incluir é um fator que existe a muito na educação... mas agora é lei e se faz necessário para bem mútuo. ótimo comentário
ResponderExcluirIsso, Douglas, ou Alvoroçado? Na verdade, como disse à Thaís, precisamos ser os multiplicadores desse trabalho que estamos fazendo. Com isso, começaremos a sensibilizar e a conscientizar não só os nossos colegas, como também, outros membros da comunidade escolar. Estaremos trabalhando a inclusão de forma real. Acho que no nosso próximo encontro, podemos começar a discutir formas concretas de executar esse trabalho. obrigada pelas suas observações. bjs não tão alvoroçados, mas entusiasmados, regina
ExcluirRegina
ResponderExcluirVocê começou bem o seu trabalho mencionando o tema inclusão. Não poderá existir mudança na mentalidade de homens e mulheres que fazem a educação se só permitirmos o acesso de alunos com deficiência e não garantirmos a sua permanência com qualidade nos espaços que são acolhidos. O trabalho é grande, porém vamos à luta. parabéns pela sua lembrança. Maria Jurema
É isso aí, Majur, vamos à luta mesmo. Agora não dá para recuar. E é muito bom saber que há pessoas que, como você e como os colegas do curso, que se mostram bastante envolvidos com a questão e dispostos a arregaçar as mangas. Muito reconfortante. Obrigada pelos seus comentários. bjs, regina
ExcluirRegina,
ResponderExcluirÓtimo texto!O papel do professor é fundamental na Inclusão.
Obrigada, Andréa. Acredito firmemente no valor do nosso papel.
ExcluirVamos à luta. bjs, regina